【编者按】为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神、全国教育大会精神和习重要回信精神，贯彻落实学校第十五次党代会部署，总结“十四五”期间发展成效，科学谋划“十五五”发展蓝图，特开设“学习贯彻党的二十届四中全会精神‖总结‘十四五’，奋进‘十五五’”专栏，集中展现学校“十四五”期间取得的标志性成果与典型经验，进一步明确“十五五”发展趋势与重点任务，凝聚思想共识，汇聚发展合力，激励引领全校师生为加快建设教育强国，高质量推进一流大学建设作出新的更大贡献。

  “十四五”期间，我校立足“在中国新型工业化进程中起引领作用的中国特色世界一流大学”办学定位，围绕国家战略、科技发展、东北振兴和教育强国建设需求，遵循“教育英才”办学宗旨，秉持“立德树人、激发潜能、学以致用、培育英才”教育方法的理念，筑牢本科教育教学核心地位，系统谋划人才教育培训改革，创新人才教育培训模式，构建“五育并举”新格局，着力提升拔尖创新人才自主培养能力。

  统一思想，凝聚共识。为引导广大教师牢固树立“育人兴邦是东北大学的首要使命，教书育人是教师的第一学术责任”的理念，聚焦筑牢人才培养中心地位、深化人才培养改革、全方面提高人才自主培养质量，学校于2024年6月至12月在全校范围内广泛开展了“教育思想大讨论”，开展各类专题活动266场次，覆盖全校18个职能部门、19个学院8000余人次，展开了一场场增进共识的智慧碰撞，逐渐形成人人“重视教学、尊重教学、敬畏教学”的文化氛围。

  落实“一把手工程”。坚持“人才教育培训是学校第一要务”，学校领导班子格外的重视本科教学工作，把本科教学工作纳入党委和行政的重要议事日程。每学年，学校平均召开涉及本科教育相关党委常委会和校长办公会10余次，审定、研讨包括本科教育改革措施、推动教材建设、深化本科教育教学评价等，并就进一步深化改革、提升教学质量等方面做深入细致的交流指导。

  顶层设计，系统谋划。为深化本科人才教育培训改革，提高本科人才教育培训质量，学校制定了深化本科人才教育培训六大改革举措，涵盖28条改革举措。2025年初，学校召开人才教育培训工作会议，完善立德树人机制，明确人才教育培训顶层设计，深化教育教学改革，开创学校教育事业发展新局面。2025年暑期，学校召开人才教育培训工作推进会，锚定学校人才培养工作会议确定的目标任务，加速推进各项改革举措落地见效。

  体系再造，优化“五育并举”培养框架。学校制定《东北大学德智体美劳五育并举人才培养体系再造工作总体方案》，分别设立“德智体美劳”教育研究中心，系统实施“课程思政燎原计划”“启智润心计划”等六大专项行动，着力打造“一育一品”东大品牌。同步推进创新创业学院与工程训练中心“五育融合一体化”示范基地建设，推动五育协同并进、深度融合。

  协同发力，打造“五育融合”特色体系。学校以传承“育人兴邦”东大红色基因为主线，打造爱国荣校“大思政课”品牌，筑牢学生理想信念之基；以培养创造新兴事物的能力、实践能力为导向，构建实验—教材—课程—师资一体化体系，建设验证性、创新性、挑战性三类实验室，构建从察觉缺陷，到处理问题，再到创新创造的能力梯级培养框架，夯实学生成材根基；弘扬“中国奥运第一人”刘长春精神，打造“刘长春杯”校园系列体育赛事品牌，形成“月月有比赛、周周有活动”生动局面；以文化浸润打造美育品牌，原创舞台剧《能不奋勉乎吾曹》获选国家级推广剧目，木偶戏传承基地亮相全国展演；弘扬劳动精神，将劳动教育贯穿育人全过程，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

  注重实效，结出“三全育人”丰硕成果。学校建成“五育并举”通识课程教学体系，开设德育、体育、美育、劳育、AI和系统科学课程等8门通识必修课程。学校先后获评教育部首批10所“三全育人”综合改革试点高校、首批10所“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校、首批立德树人机制综合改革试点建设高校、首批教育部课程思政教学研究示范中心等。在本科教育教学审核评估中，教育部专家组高度肯定学校五育并举育人体系的鲜明特色与扎实成效。

  分类培养，打造拔尖创新人才教育培训特色方阵。学校整合优质资源，打造多层次拔尖创新人才教育培训专区。学校成功获批建设教育部首批未来技术学院、首批特色化示范性软件学院、首批国家级创新创业学院及国家卓越工程师学院。自动化专业入选教育部“强基计划”；化学、物理学、计算机科学等专业获批辽宁省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。形成高水平学科交叉人才集聚平台，构建更加完备的高质量人才教育培训体系，提升高层次人才自主培养能力。

  融合贯通，探索多样化人才教育培训模式。学校深化本研贯通与学科交叉人才培养改革，构建多元、普惠、个性化的人才培养模式。制定长周期培养方案，搭建本硕博贯通培养平台，设立了“李华天班”“树梁本博班”及材料、智能采矿等专业的本博贯通班，探索本研一体化培养。印发《本科生交叉培养实施办法》，强化顶层设计，建立联合培养机制。设立“方肇伦拔尖班”“钱三强英才班”，实行理工“双学术导师制”。依托未来技术学院，聚焦“工业智能”“智能工业”方向，创建人工智能、智能钢铁等系列未来创新实验班。同时，建设“工商管理+大数据”、“软件工程智慧健康”等交叉融合实验班，着力培养服务经济社会持续健康发展的复合型人才。

  打破壁垒，健全人才个性化成长机制。学校坚持以学生成长为中心，打破学科专业壁垒，优化大类分流和转专业政策，推出“三个不限制”“三个自由选”，启动双学位、双专业、辅修、微专业等复合型人才教育培训项目，拓展学生选择空间。深化学分制改革，推进学生跨学科、跨专业、跨年级灵活选课，并配套完善学分管理、收费及动态学制等制度，赋予学生更多学习自主权。实施学业导师与班导师制，配备全学程、多维度导师团队，提供学业规划、学习过程与学术发展的全方位个性化指导。在基础学科拔尖基地、未来技术学院等“人才培养特区”试点书院制改革，采用“书院制、导师制、项目制、贯通制”四制合一机制，推行小班化教学，强化个性化培养，助力学生全面成长成才。

  构建智慧育人环境，夯实教育数字化基础。学校以教育教学数字化、信息化、智能化为目标，优化基础设施建设，在原智慧教室建设基础上，自2021年起分批分类型建成各类型智慧教室333间，实现录播教室全覆盖，支持多媒体教学、课程直录播及线上巡课督导等多元化功能，有效支撑多种教学模式场景和个性化精准化教育创新。“数字新基建”为教学新常态的良性顺畅运行提供了有力保障。学校获批辽宁省“智慧教育示范校”和辽宁省数字校园试点建设单位。

  建设数字资源平台，促进优质教学资源共享。东北大学雨课堂服务已覆盖全校师生课堂教学，五年来累计服务师生59131人、教学班级2438个；Blackboard教学资源平台为所有本科课程开设了课程空间，五年来累计活跃课程34577门，活跃学生28627人，活跃教师2141人；国家智慧教育平台上线门，实现了教学资源的有效集成与共享。

  启动专项改革行动，智慧教育成效初显。学校发布《东北大学人工智能赋能教育教学改革行动方案》，围绕教育教学基本要素和关键环节，推动人工智能等信息技术与教育教学深层次地融合，开设人工智能全校通识必修课，首批立项建设智慧课程50门，出版数字教材（数字课程）19种，高教社“云创”平台在建25种，系统开展专业相关知识图谱、能力图谱、素质图谱建设，加速“教、学、评”从“重知识传授”向“强能力培养”转变。学校承办辽宁省人工智能赋能高等教育高质量发展研讨会，《“知行伴学”——教育智能体赋能的计算机专业“导学诊践”一体化教学创新与实践》案例入选教育部第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，彰显了学校在智能教育领域的探索与成效。

  展望“十五五”，学校将聚焦立德树人根本任务，树牢人才教育培训核心地位，着眼国家战略需求，以学生成长成才为中心，以德智体美劳“五育并举”为基础，以体制机制改革为动力，强化教育教学关键要素改革，汇聚优质教学资源，打造若干拔尖创新人才培养高地，进一步彰显产教融合、科教融汇特色优势，推进数字化智能化赋能教育变革，打造以提高学生综合素养为主体，着力培育学生创造新兴事物的能力和实践能力的“一体两翼”人才教育培训模式，形成拔尖创新人才教育培训新格局，使我校成为培养“科技精英、工程帅才、行业翘楚、治国栋梁”的主阵地，有力回答“教育强国，东大何为”“东北振兴，东大何为”时代命题，为引领中国新型工业化进程、推进中国式现代化贡献东大力量。